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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升chuàng)作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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